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Mi pregunta se refiere a la relación entre el testimonio y la enseñanza. ¿Cómo entendemos la diferencia entre estas dos actividades, especialmente cuando se consideran como dos vicisitudes diferentes de la transferencia al final del análisis? La referencia común aquí sería a la cuestión de la transmisión. ¿Qué tipo de transmisión estaría en juego en…
Lectura del texto El nacimiento del Campo Freudiano, de Jacques Alain-Miller Tanto el concepto de Escuela como la formación del analista son dos cuestiones que nos han interrogado durante cierto tiempo. Cuando Jacques Lacan en 1973 precisó que nunca había hablado de formación analítica, sino de formaciones del inconsciente1, nos orientaba de manera clara a…
Desde Bilbao calentamos mototes hacia las próximas jornadas de la ELP en Málaga, «El acto <em>a</em>-tiempo. Clínica de las consecuencias», que se celebrarán el 22-23 de noviembre de 2025 ¿Qué les interroga este título? Escuchamos, interpretamos, pero ¿el acto? ¿cuándo, cómo, por qué el acto analítico? ¿qué hay de una clínica del acto? Análisis personal,…
Estimados colegas: Os enviamos información sobre la próxima actividad organizada por la BOLD en colaboración con la BOLBI – las Bibliotecas de orientación lacaniana de Donostia y de Bilbao. Se trata de la Presentación del libro Palabra quieta, de Elizabeth Escayola. La presentación tendrá lugar el viernes 19 de septiembre, a las 19:30 h en la Sede de Donostia de la ELP en (C/Javier de Barkaiztegi 19,…
El 22 y 23 de noviembre se celebrarán las XXIV Jornadas de la ELP en la ciudad de Málaga, con el título “El acto a-tiempo. Clínica de las consecuencias”. Desde la comisión proponemos trabajar algunos textos que creemos podrán generar un espacio de trabajo que nos pueda ir dando luz a un tema central en…
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